Stärka framtidens gröna ledare: Mentorprogrammet Climate Changemakers Warriors

Som en del av arbetspaket 4, Climate Changemakers Warriors Mentoring Programme, lanserade tre skolor i Sverige, Turkiet och Portugal ett mini-mentorläger med mål att stärka barn som miljöagenter. Detta initiativ främjar samarbete mellan äldre elever och yngre kamrater, och skapar en gemenskap av gröna förändringsskapare.

Under 2024 genomförde Ebba Brahe skolan i Sverige, Ahmet Baldoktu Ilkokulu i Turkiet och Escolas de Loureiro i Portugal framgångsrikt programmet. Lärare introducerade projektet och uppmuntrade elever att söka som mentorer genom att förklara målen med projektet. De betonade ansvaret som följer med att vara mentor och vikten av att genomföra sju aktiviteter eller mini-projekt med hjälp av sina kamrater.

Barn som var intresserade av att bli mentorer ombads att skriva motiveringsbrev där de förklarade varför de skulle bli mentorer. Baserat på dessa brev valde lärarna åtta mentorer från varje skola, totalt 24 mentorer från tre skolor. Innan aktiviteterna började introducerades mentorerna till det metodologiska ramverket (MAF) och Gamebox (gamifierad e-lärandeplattform), som gav strukturerad vägledning för projekten.

De tjugoen aktiviteter, utformade för att engagera både mentorer och deras kamrater, genomfördes under 2024 och involverade totalt 240 barn. Dessa aktiviteter inkluderade återvinning av kläder, organisering av loppmarknader, hantering av avfall, användning av växtavfall som kompost, skapande av hantverk från återvunnet material och skräpplockning i naturen. Dessa praktiska projekt genomfördes under ett tvådagarsevenemang under övervakning av fyra lärare, som säkerställde att aktiviteterna var både utbildande och effektfulla.

Beteendeutvärderingsmodellen (BAM), stödd av Global Playground Stockholm, Mentortec och Innovation Frontiers, syftade till att analysera och utvärdera effekten av dessa aktiviteter på barns beteenden och attityder i deras personliga och sociala liv. Denna innovativa metod använde olika metoder, inklusive intervjuer, direkt övervakning, självobservation och en checklista för barns beteende, för att bedöma och förbättra barns beteenden.

Rapporten om BAM belyser dess mål, metodik och observerade påverkan på barns beteenden och attityder. I alla tre skolor lyckades eleverna främja miljömedvetenhet och hållbara beteenden. Integrationen av miljöutbildning i läroplanen och elevernas aktiva deltagande i hållbarhetsinitiativ ledde till betydande förbättringar i deras kognitiva, emotionella och sociala färdigheter. Elevernas aktiva deltagande och initiativ, tillsammans med deras positiva engagemang, indikerar en stark grund för framtida hållbarhetsinsatser.

Sammanfattningsvis har Climate Changemakers Warriors Mentoring Programme gjort betydande framsteg i att stärka barn att bli miljöagenter och skapa en gemenskap av gröna förändringsskapare. Dessa initiativ har inte bara ökat elevernas miljömedvetenhet utan också utvecklat deras kognitiva, emotionella och sociala färdigheter, vilket förbereder dem att bli framtida ledare inom hållbarhet

För mer information, vänligen kontakta Global Playground Stockholm via e-post: globalplaygroundsthlm@gmail.com.